我校课题组“大数据系统支持下的中学英语教与学质量提升研究”再创新意

技术助力改作文 创新课堂显智慧

——我校课题组“大数据系统支持下的中学英语教与学质量提升研究”再创新意

3月15日上午，云南师大附中英语课题组在信息中心六楼开展了“大数据系统支持下的中学英语教与学质量提升研究”课题之写作研究课活动。来自师大附中本部、呈贡校区的课题组成员以及我校“联合培养基地”硕士实习生一起观摩学习了杨晓芬老师带来的一堂结合葵花籽系统“自动批改”功能设计的别具一格、独特新颖的写作课。

按照传统的英语作文批改方式，一篇英语作文要花5分钟左右的时间，一个班的作业要花很长时间才能看完，快速批改又可能有疏漏和遗憾，教师们苦不堪言。为解决这一痛点，杨晓芬老师在课题组老师们的团队合作和协助下，在敏特英语葵花籽技术人员的指导下，大胆创新，利用葵花籽自动批改高科技技术，在学生当堂写作后立刻呈现分数，增加了写作评价环节。

在课题导入之后，杨老师带领学生梳理了文章结构，由浅入深，从宏观结构到微观语言，再到写作内容，层层递进，聚焦了建议信写作方法， 为之后的写作输出铺垫了较为扎实的基础。在输出环节，杨晓芬老师利用头脑风暴，激活学生思维，引导组织写作素材。让学生小组合作，分工写作任务，高效率地完成了写作任务。本节课最大的亮点在于大数据高效自动批改技术评价环节。借助葵花籽软件迅速智能批改，快速生成写作成绩报告，利用大数据和评分标准，帮助学生分析和评价作文。

杨老师在该写作课堂上，增加了及时评价和反馈，实验了一种新的教学模式。通过大数据的搜集， 对最高分23分作文和最低分16分作文就课堂输入环节给学生的写作评价原则进行了分析，快速找出学生薄弱点，极大地提高了教学效率。既为老师们节约了时间，又提高了学生的写作欲望和专注度。

“深化课程改革，培养学生的核心素养”是新一轮教育课程改革的重要命题，英语学科核心素养包括“语言能力、文化品格、思维品质、学习能力”四个维度，在教育教学的过程中如何渗透核心素养的培养已成为众人关注的焦点问题。 云南师大附中两校区英语课题组在课题负责人彭晓凤老师的带领下积极推动教育信息化应用与实践，此次基于大数据优化的创新型英语写作研究课就有效实现了传统教育与现代信息技术的深度融合，让在座的两校区课堂组成员以及我校“联合培养基地”硕士实习生大开眼界。很多老师在课后纷纷向杨晓芬老师和葵花籽技术人员进行咨询，迫不及待地想把自动作文批改这一高效、创新的科技手段与自己的传统课堂结合起来，助力自己的英语写作教学向更高处迈进。

供稿：教科室

撰稿：英语组 严方舟

审核：校办 鲍学良

编辑推送：信息中心 刘京