教科工作

物理教研 | 立足课堂实践,提升教学能力

发布时间:
2021-11-17
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在昆明市2021年高中物理骨干教师新课程新教材培训示范课中,物理教研组白双艳老师被聘为授课教师,高一年级物理备课组以此为契机,积极开展教研活动,搭建好教学研究的有效平台,促进物理教学质量的全面提升。

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白双艳老师通过以往的教学经验与新课程新教材提出的要求,精选了教学展示课题:《牛顿第一定律》并结合教学内容与教学思路,亲手制作了三种实验器材,分别用于学生分组实验和演示实验。对课程思路进行完善以后,白老师于11月12日和11月15日分别进行了试讲。物理组教研组长及高一年级物理备课组对试讲进行了听课评课。


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“乒乓球和铁球会如何运动呢?”白双艳老师通过一个演示实验引入课题,引发学生的认知冲突、激发学生学习兴趣的同时,让学生明确了“高中学习牛顿第一定律学什么”的问题,意识到初高中对同一定律的学习深度和学习要求是不同的。


面对新教材新课程提出的要求,白老师将伽利略的理想实验设置为本课题的亮点,利用自制器材,让学生学生分组实验,引导学生层层递进,体会伽利略理想实验的魅力,在此过程中培养学生的科学探究能力,使学生认识到牛顿第一定律是在前人伟大研究的基础上得到的。

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学生在进行分组实验


课后,物理组老师们就白双艳老师的课进行了讨论,白老师的课程体现了新课程对学生的物理学科核心素养的要求,通过环环相扣的科学探究,引导学生思维、认识阶梯式上升。老师们也针对课堂环节的设置与细节的处理表达了自己的看法。

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本次以骨干教师新课程新教材培训示范课为契机开展的听课活动为教师们提供了一次新课程理念下的课堂范例,评课过程中也产生了许多值得深思与挖掘的问题,例如把握好教学的起点的要求、进一步充实教学内容的方法。


供稿:物理组 符欣

审稿:校办

推送:信息中心