《书生试解南柯梦》高二 理（5） 郑智 一等奖

高二理（5）  郑智

在十五岁生日时，想过填一首词，学习一下古代文人来抒发一下对过往生活的感想。

在挣扎了两个小时之后，我搁下了笔。毕竟当时内心空空，空有填词的兴致，没有填词的内容。在放弃的那一瞬间，惊觉自己填词的过程恰恰如同自己追求理想的过程一般，开始时满怀期待，一心想写出佳作，而后信念一点点被磨灭，最终恍然大悟，恰如南柯一梦般美好而幻灭。

最终，写下了一句“书生试解南柯梦”，怎么也补不出下句，随后便将它藏入记忆，终也没有泛起一丝波澜。

那天，2020年，新冠肆虐半年有余，中考成绩强差人意，昔日同学好友联系断绝，未来并未像想像那般展开。

时间如流水一般划过，生活一切如常。

这生活与实际的落差当然没有引起我多大的改变，理由也很简单：生活一切如常，早就习惯了嘛……小学时还想像自己获得个什么超能力，或发现个惊天骇俗的秘密，拯救一下地球什么的，最后还不是落的一场空。

每当一件件事因为自己的懒惰而失败，一次次机会又因为准备不足之类的理由错失，我又习惯性的搬出了苏轼、陶渊明的事迹：你看，这两个人仕途上多不得志，最后还不是豁达心胸，畅度余生，青莲拥蜕秋蝉轻。尽管这莫约是读书读的太少，中考作文素材用着用着就信以为真了，不过不得不承认，陶潜“觉今是而昨非”心归田园的做法，除了可以让人无处安放的心灵有所寄托，有时候也可以成为麻痹内心的麻药。

时间如流水般划过，生活一切如常。

当中考结束，高中开始时，我总算可以毫无背负的回归生活了。在轻松的氛围中，我有了一种截然不同的心态面对日常。抗疫中感人的数字不在是作文素材合集上的一纸空谈，而是来源于新闻通讯。对于风云变幻的国际局势，不再是表面上的关注，而是真正去了解。当生活中又发生一件大事时，我真心为此发出感慨，而非冷漠地编制“温情”的语言……

我以一种崭新的态度审视生活，不过，那曾经美好的想像，在那时的我看来，依旧遥不可及，如南柯一梦，美好而幻灭。

时间如流水一般划过，生活似乎有那么一丝改变。

我拾起了从前阅读的习惯。

当看到罗辑倚靠在墓旁，放弃未来残余的生活时，内心难免触动；当看见恩佐在雨中用尽全力奔跑时，曾经的渴望被唤起；当看到克莱恩以一封信告别过去，面向不那么光明的未来时，“梦想”这个词荣光重发……

时间能改变许多，能使一个少年逐渐放弃幻想，亦可让春花绽放，黎明显露，青莲拥蜕秋蝉轻。

时间如流水般划过，不过流水也会泛起波澜。

我将林语堂的《苏东坡传》从书柜中刨出，初二那年便买下了它。哪怕我在作文中无数次写到苏轼，也未曾耐下心去读一字一句。不过此时，它在我手中。我终也知道一切并非想象那般。

“三过门间老病死”岂能和“也无风雨也无晴”相同？“小舟从此逝，沧海度余生”又怎能用一句释然道尽？“惟愿吾儿愚且鲁，无灾无难到公卿”又是怎样一种心境？

陶渊明亦是如此。当他在《形影神》中犹豫时，又有多少将他搬上作文的考生关注过？那“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农事，又怎能全然说为“畅度余生”？

无论那个时代，书生都常沉醉在自己的梦中，哪怕外面是血淋淋的现实，那幻梦支持着他们走上自己的道路，哪怕一生不得志。

而铸就这一切的，恰恰是如流水的时间。造就苏东坡的，不是乌台诗案的惊心动魄，不是两年之内接连丧妻丧父，而是数十年在各地为官的见闻。造就陶渊明的，不是少年时即兴的西游，不是最后那不为五斗米折腰，而是数十年心为形役的生活。

一切如同在慢慢长夜中，将那美好而幻灭的梦化作明灯余火，时间如流水般流逝，可能迟疑过，可能放弃过，但最终不止前行。

一切终究与儿童时拯救世界的想法不同。后者只是一时妄想，前者却是毕生的追求。

在十七岁生日时，我填出了十五岁那年未能填出的词。

幼时曾许长生愿，风烛明灭尘烟。清溪辞远便随缘。早知事事错，晚送汨罗边。

书生试解南柯梦，长灯余夜人间。水割清酒划流年。几回曲散后，能遇落花前？