《且拾草木趣》高二理（7）班 何秉睿 一等奖

高二理（7）班何秉睿

拾草木之一趣，照月风之长路。

欧阳公言：“人间自是有情痴，此恨不关风与月。”我愿把这痴情赋予伴我走来的草木。它们是我过往时光的见证。

破壁得窗，在足不出户的日子里，一树樱花引我得见草木之趣，趣在生机勃发。

疫情之下，居家隔离，行止仅在方寸间的地盘。空间上，是墙阻挡了我自由的脚步。在日渐懈怠的日子里，行动的局限带来的是思想活动的停滞。只幸我还有一扇窗。一树樱花即借此窗抵我眼，捎来一捧春意——一捧蕴含着百卉萌动，万物竞发势头的旺盛生命力。无人的街道上，静寂如平静的湖水，绽放是投下的石子。褐红的鞘上裂出一丝缝隙，隐约显露出内里鲜妍的粉，它是开春的号角。裂缝迅速扩大，引动着四下里的花苞争相破裂，“噼咔”一声，诞生了重瓣叠蕊的一朵，然后又是一朵，再一朵……花苞破裂的声响，汇成了这个“无人”之春的最美交响。它们是旺盛，是蓬勃，是青春之朝气。是它，为死气沉沉的网课学习带来了生趣，是朝阳喷薄，刀刃新发于硎的青春之力。花团锦簇，我始初窥草木趣。

扩窗见门，在回归校园的时光里，俯仰之间沉醉在草木清芬之中，趣在旷性怡情。

疫情尚未消退，学业与病毒绊住了我们远行的脚步，不过好在我们无需蜗居在家中。与生部的小伙伴们一起，探访校园里的花树草木。合力分工，列出一份师附草木的大纲。写作拍摄，做出一份图鉴将大纲血肉填补。寻访之时，睡莲于池塘中绽放，清香染红了红豆杉的果实。多年的积累凝成松果，压低了松枝。垂柳依依，拂过重瓣朱槿的娇颜，附在南天竹的耳边絮语。且行且聊，缅桂或含笑的芬芳洗去疲倦，山茶与枫香树的艳红带来欢愉。徘徊在董棕的绿荫下，行走在银杏的落叶中，我们游目骋怀，尽视听之乐，享交流之娱，本乎草木之趣。我们，沉醉其中。

受光于庭户而见四方。是我们身边的草木让我在后疫情时代坚信生命的奇迹。它们不仅存在于现实中，也存在于文字里，无处不在，无时不有。此之一趣，谓之润物无声。

细细想来，自小诵习的诗词中，时有草木之趣的身影。“野火烧不尽，春风吹又生。”青草恣意展现着它旺盛的生命力。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”雪梅孤傲地直面严寒的侵袭。“要知松高洁，待到雪化时。”青松不畏霜雪，孤直不屈。平生最爱欧阳公，爱的便是他寄情山水而得草木之趣的追求。闲居颖州，徜徉西湖，他挥笔作词，记录着赏游所见。花坞苹汀，莲芰香清，泛舟醉酒趁流年。春有百卉争妍之生气，夏有深入花间之闲适。俯仰之间，草木清芬，涤荡心身。读诗而信生命之坚韧，诵词而得草木之净化。即使我从未知觉，它们也在我诵读的时光里留下了痕迹。

我的过往时光，大抵是渗透着草木清香的。自从那一树樱花在我心灵的障壁上凿出了一个窗口，那窗口便随着我对草木认识的深入而不断扩大。曾经的窗口是我如今的门洞，它沟通着现实与文字中的草木之趣，而我在这对流的空气中迎来我的下一个流年。

百代光阴，孰为过客？人生如梦，而为欢几何？我只知道，那枫原之上，万叶有声，引我静卧其间，侧耳倾听，领悟那草木中的天地奥妙。

此去经年，愿拾草木之一趣，参天地之化育，为天地赞!