暖暖师语

演讲者：高三文二班 李婷婷  指导教师：王应富

 

   轻风抚柳，百鸟啭啼，这是春的语言；高山流水，俾牙绝弦，这是音律的语言，“酒适知已千杯少，对洒当歌共明月。”这是知已的语言；世间言语千百般，我们也许懂了自然的低语，，我们也许明了音律的多情，我们也许明了知已的悲喜，可我们理解了老师的言语吗？读懂那些没有说出的爱与关怀了吗？

多少次，我们误解了老师的语言，我们报怨老师的严厉，甚至视老师为“酷吏”！把批评视为刻意刁难，然而认真体会，其中还有另一番话语，轻轻诉说着对我们的爱惜。我们也报怨过老师“多管闲事”，认为我们处在“封建统制”下的“劳苦大众”，可平心而论，真正“劳苦”的却是我们口中的“统治者”们。老师既要认真上课，又要体察民情，许多事上还要亲力亲为，生病为了也要坚持，哑着嗓子也要给我们这群“大众”传授知识，仔细想来，正是老师们用这样精益求精，严谨细致的态度引导着我们走向正直的方向。这也是老师叫做指引的言语。

    我们同样也报怨过，老师讲的课不对口味，轻视老师的智慧与言语，可是扪心自问，那些“不合口味”的言语，饱含着多少智慧的结晶。哪一句不是想把真理留在我们心里，我们应看见责任与无私的轻语流淌于老师心里。老师的语言正如阳光与空气，于无声无形之中滋养着我们的成长与生命。

走近老师，去感受老师真实的心语，吹散心灵上无知的尘埃，取消心理对话窗没置的屏闭，把老师的声音放进心里，握住他们温暖的手，回应他们无私给予的温暖，同学们在教师节即将到来之际，让我们一起送上这份提前的祝福，一起说出祝老师们节日快乐！“一、二、三……我们将以优异的成绩回应你们暖暖的关爱与期望！”