紧扣英语核心素养 提升课堂教学实效
- 发布时间：
- 2016-12-06
——记英语教研组青年教师课堂教学展示课准备活动
为进一步做好青年教师课堂教学展示课的准备活动，加强实践“核心素养”在英语课堂中的应用，强化教师教学技能，英语教研组于11月23日组织高一、高二备课组对参加2016---2017学年度云南师大附中青年教师课堂教学展示课决赛的江曼老师、罗丹老师的说课稿进行了探讨、交流。
江曼老师以必修二第四单元的Wildlife Protection为主题，精心设计了一堂阅读课。罗丹老师勇于挑战，通过必修六第四单元的Global Warming为契机，进行了倡议书写作的训练。
两位老师准备充分，说课内容全面，流程清晰，对课堂教学环节进行了精心的预设。教案设计优秀，说课环节异彩纷呈。更为可贵的是，两位老师选取的主题皆为与学生息息相关的生态环境问题，但又从不同角度入手，明线暗线交叉，始终紧紧围绕着语言的使用及知识点的达成。同时，“核心素养”的培养及利用始终渗透在两位老师的教学设计当中。
参加交流的各位老师群策群力，纷纷向两位老师提出建议和共同探讨了需要改进的地方。彭晓凤老师特别提出，在“核心素养”大背景下的英语课堂，更需要注重启迪性、教育性和成长性的有机统一。无论是即将参赛的两位老师，还是参与活动的各位老师都有所思考，有所提高。
希望在整个英语教研组的共同努力下，两位老师能够取得好的成绩，也希望通过这样的说课活动及之后的教学比赛，教者、学者、听者都能够有所成长。
供稿：云南师大附中教科室
撰稿：英语教研组通讯员 严方舟
审稿： 校办 鲍学良
编辑： 信息中心
为进一步做好青年教师课堂教学展示课的准备活动，加强实践“核心素养”在英语课堂中的应用，强化教师教学技能，英语教研组于11月23日组织高一、高二备课组对参加2016---2017学年度云南师大附中青年教师课堂教学展示课决赛的江曼老师、罗丹老师的说课稿进行了探讨、交流。
江曼老师以必修二第四单元的Wildlife Protection为主题，精心设计了一堂阅读课。罗丹老师勇于挑战，通过必修六第四单元的Global Warming为契机，进行了倡议书写作的训练。 两位老师准备充分，说课内容全面，流程清晰，对课堂教学环节进行了精心的预设。教案设计优秀，说课环节异彩纷呈。更为可贵的是，两位老师选取的主题皆为与学生息息相关的生态环境问题，但又从不同角度入手，明线暗线交叉，始终紧紧围绕着语言的使用及知识点的达成。同时，“核心素养”的培养及利用始终渗透在两位老师的教学设计当中。
参加交流的各位老师群策群力，纷纷向两位老师提出建议和共同探讨了需要改进的地方。彭晓凤老师特别提出，在“核心素养”大背景下的英语课堂，更需要注重启迪性、教育性和成长性的有机统一。无论是即将参赛的两位老师，还是参与活动的各位老师都有所思考，有所提高。
希望在整个英语教研组的共同努力下，两位老师能够取得好的成绩，也希望通过这样的说课活动及之后的教学比赛，教者、学者、听者都能够有所成长。
供稿：云南师大附中教科室
撰稿：英语教研组通讯员 严方舟
审稿： 校办 鲍学良
编辑： 信息中心
