数学教研组“数学教学与数学文化”论坛首次召开
- 发布时间：
- 2017-03-21
哪里有数，哪里就有美
—数学教研组“数学教学与数学文化”论坛首次召开
2017年3月16日，云南师大附中数学教研组“数学教学与数学文化”论坛在A515会议室首次召开，由数学教研组长段尔超老师主持并开设《数学美与数学教学有机结合的典型案例研究》讲座，学校领导和全体数学教研组成员参加了此次论坛。
首先，段尔超老师交代了召开论坛的背景，并引领大家对当下的数学教育模式进行了反思，指出应试教育的副作用，提倡回归教育的本质，以教育人，以德树人，并发挥数学学科独特的育人功能。段老师对数学文化的内涵做出解释，对数学文化的社会观、哲学观、美学观、创新观、历史观做出了概述。
随后，段尔超老师开始了《数学美与数学教学有机结合的典型案例研究》讲座，利用初高中数学教学中中一些简单例子展示出了数学美的五个特性：数学概念方法和结论的简洁性，数学系统的统一性、和谐性，数学外部形式和内在结构的对称性，数学结论和方法的奇异性，数学各种形式之间的相似性。整个讲座对数学美的呈现直观生动且贴近日常教学，深富哲思，极具启发性。讲座最后段尔超老师呼吁所有教研组成员，特别是年轻教师积极参与到数学文化的研究中，享受数学之美，传播数学文化品格。
与会教师认真学习
最后，关磊校长和李为副校长分别作了讲话，均表示自己获益匪浅，肯定了数学组大力推广数学文化的行为，并对数学文化的推广与德育工作如何有机结合提出了思考。教研组内其他老师亦发表了对于数学文化的自我理解。至此，云南师大附中首次“数学教学与数学文化”论坛圆满结束。
关磊校长发表讲话
李为副校长进行总结
2017年3月16日，云南师大附中数学教研组“数学教学与数学文化”论坛在A515会议室首次召开，由数学教研组长段尔超老师主持并开设《数学美与数学教学有机结合的典型案例研究》讲座，学校领导和全体数学教研组成员参加了此次论坛。
首先，段尔超老师交代了召开论坛的背景，并引领大家对当下的数学教育模式进行了反思，指出应试教育的副作用，提倡回归教育的本质，以教育人，以德树人，并发挥数学学科独特的育人功能。段老师对数学文化的内涵做出解释，对数学文化的社会观、哲学观、美学观、创新观、历史观做出了概述。
随后，段尔超老师开始了《数学美与数学教学有机结合的典型案例研究》讲座，利用初高中数学教学中中一些简单例子展示出了数学美的五个特性：数学概念方法和结论的简洁性，数学系统的统一性、和谐性，数学外部形式和内在结构的对称性，数学结论和方法的奇异性，数学各种形式之间的相似性。整个讲座对数学美的呈现直观生动且贴近日常教学，深富哲思，极具启发性。讲座最后段尔超老师呼吁所有教研组成员，特别是年轻教师积极参与到数学文化的研究中，享受数学之美，传播数学文化品格。
与会教师认真学习
最后，关磊校长和李为副校长分别作了讲话，均表示自己获益匪浅，肯定了数学组大力推广数学文化的行为，并对数学文化的推广与德育工作如何有机结合提出了思考。教研组内其他老师亦发表了对于数学文化的自我理解。至此，云南师大附中首次“数学教学与数学文化”论坛圆满结束。
关磊校长发表讲话
李为副校长进行总结
教务处吴元永副主任交流心得
数学教研组一贯提倡以研促教，学术氛围浓厚。在“老带新”的良好传统中注重年轻教师的培养。据悉，“数学教学与数学文化”论坛将定期持续举办。
供稿：师大附中教科室
撰稿：数学组 宝晓东
图片：教科室 颜坤
审核：校办 鲍学良
编辑：信息中心 刘京
数学教研组一贯提倡以研促教，学术氛围浓厚。在“老带新”的良好传统中注重年轻教师的培养。据悉，“数学教学与数学文化”论坛将定期持续举办。
供稿：师大附中教科室
撰稿：数学组 宝晓东
图片：教科室 颜坤
审核：校办 鲍学良
编辑：信息中心 刘京
