云南师大附中教师参加新课程标准培训（语文）纪实

聚焦语文新课改,砥砺奋进正当时

——云南师大附中教师参加新课程标准培训(语文)纪实

2018年12月15日,新修订普通高中课程方案和课程标准培训(语文)在昆明市第三中学行政楼4楼报告厅举行,来自昆明市各个区县的教研员、高中语文教师参与了此次活动,培训会议由呈贡区教育局师训科陈克勤老师主持。

上午的主讲专题是由北京市特级教师、北京作协会员何郁老师带来的《让语文核心素养落地——一个人的新课标》。

何老师认为,新课程改革是由国家意志决定的,改革大势所趋,对于一线教师而言,理解新课程标准、接受新课程标准,并将之内化为教学行为是语文教育教学工作极其关键的一步。同时,新课程改革全面推行开来,必将与传统的课堂截然不同,聚焦于变革的关注点,与之相配套的部编版教材指向了一个重要的任务——新课程改革将引导老师和学生进行大量阅读,没有阅读基础是讲不好教材、学不好语文的。因此,在当前形势下,学习新课标、理解新课标,才能让语文核心素养更好的落地。

基于对新课标的理解,何郁老师关注了几个关键的问题,一是高中语文教材推荐背诵篇目由14篇变为72篇,背诵的难度加大,体裁内容更加丰富,二是教材中推荐的课外阅读从30部增加到了50部,其中新增的内容包括传统文化和革命文化题材,对于整本书阅读和经典名著的阅读的要求也更加明确具体,单篇教学不再是语文课堂的侧重点,未来的语文教学将更趋向于专题化。那么,紧扣语文核心素养,要提高学生的高阶思维能力,必然要依托于丰富的阅读经验和个性化的写作空间。由此观之,在严峻的新形势下,新课程改革给老师和学生带来了巨大的挑战,面对改革的大潮,语文老师更要认清形势,做好准备,提高自身的专业素养,才能屹立于潮头,在新课改中更加游刃有余。

下午的培训专题是由上海市名校长名师培养工程导师、上海市虹口区学科带头人汤立宏老师主讲的《新高考背景下的语文新课标教学实践与课程建设——上海新高考实践之解读》。

汤老师有着丰富的语文教育教学经验,他指出解读新高考要立足于它的“变与不变”:教育的理念在更新,但是语文学科的教学有其一定的规律,只有把握了这两个关键的点,才能为适应新课程的变革提供更有利的指导。同样地,汤老师认为,在国家教育改革的浪潮中,为了提高21世纪公民的核心技能和核心素养,为了我国创新型人才的培养,新课程改革是历史的必然,也是国家建设发展的重中之重。

结合上海市新课程改革的实践经验,汤老师从新高考的政策导向对于语文学科教学改革的意义和影响、新高考形势下的语文学科命题走向与教学实践的主线、新高考形势下高中语文有效教学(以“不功利”为优先选项)、高中语文教学不可忽视的功利性(基于“规准”,追求新)、在学生生涯教育和综合素质评价实践中的语文教师的有效作为、与时俱进,关注专业成长,让我们的语文教学变得更为专业五个方面进行一一解说,为老师们解答了新课程改革中面临的困惑和难题。

通过两个老师对新课程改革和新课标的解读,新课程的理念愈加的清晰明确。从他们的培训内容中,我们不难看出,实施新课程改革是时代、教育发展的趋势,是社会进步的需要。作为一线语文教师,我们必须深入理解和把握与新课改相适应的新课程理念,在具体的教育教学实践中学习并应用,才能开创教育的新境界,为国家的长远发展输送更多的综合性型人才。

供稿:教科室

撰稿:语文组 孙思维

审核:校办 鲍学良

推送:信息中心