教科工作

我校举行2018-19学年新老教师结对培养签字仪式

发布时间:
2018-09-19

我校举行2018-2019学年新老教师结对培养签字仪式

传承、创新、发展:结对培养谱新篇

   

  2018年9月17日下午17:10分,云南师大附中“新竹工程”启航项目﹒新老教师结对培养签字仪式在学校一楼会议室举行。关磊校长、王英副书记,校办、教务处、教科室、学生处部门负责人,上一学年结对培养的师徒和即将结对培养的师徒,2018年云南省基层人才和梁河一中在我校培养的教师,共60余人参加会议并见证我校2018-2019学年新老教师结对培养签字仪式。本次仪式由教科室和学生处联合举办,仪式由教科室副主任唐金彬老师主持。

  

  一所学校的优秀关键在于拥有一批优秀的师资队伍,老教师是学校的宝贵财富,青年教师是学校的新鲜血液和后备力量,为充分发挥我校老教师的“传、帮、带”作用和示范引领作用,助力青年教师快速成长,学校依托“新竹工程”启航项目,持续推进新老教师结对培养工作,通过导师在学科教学和班主任工作方面的指导,让青年教师站在高起点,实现快速而稳步的专业化发展。

  为有效总结青年教师培养经验,与会教师听取了上一届结对培养的新老教师代表的感言。

  

  青年教师代表赵一青老师在发言中说,感谢附中这个温暖的大家庭,感谢“新竹工程”启航项目的新老教师结对培养平台,感谢导师们的关心、指导和帮助。在回顾刚刚结束的高三岁月时,她说,因为能够跟随导师一起教研,能够在学习、观摩和思考中不断前行,所以对工作感觉自信而清晰,自己的教育教学和班主任工作得以顺利开展。加之在导师和其他老师的无私帮助和精心指导下,工作更加得心应手。她希望新结对的青年教师一定要坚定学习的意愿,学习导师们的高尚品格,学习他们对工作的热情、对学生的关爱、对学问的孜孜以求和严谨治学的态度、对徒弟的精心指导和引领的行动;一定要坚定成为优秀附中人的意愿,要明确附中今天给予我们滋养,明天我们要创造一个更加优秀的附中的认识,要不断地锤炼自己,虚心求教,传承创新,不断提高自身素质和水平。

  

  王一波老师作为指导教师代表发言,首先回顾了自己成长路上的点点滴滴,阐释了年轻时遇到优秀导师的幸福和幸运。其次饱含深情地表达了自己作为导师在培养和指导青年教师成长中的感悟,认为指导青年教师成长既是导师的使命和责任,更是导师与青年教师共同研修、共同学习、共同成长的过程,随时能够感受到青年教师的青春活力和热爱学习的蓬勃动力,体会着身在附中的自豪和骄傲。他还指出,附中的青年教师培养日益规范化和专业化,使人才培养更具制度保障和队伍保障,相信在学校领导的大力支持下、在优秀的导师队伍的指导下,青年教师一定能够快速成长并站稳附中讲台,一定能够担当起附中的未来。

  

  王英副书记宣读了《云南师大附中“新竹工程”启航项目﹒新老教师结对培养决定》,宣布了2018-2019学年我校学科教学和班主任结对名单,并从学校层面对青年教师培养提出了相关要求。

  随后关磊校长为2018-2019学年结对培养的指导教师颁发聘书。

  

            

  学科导师和班主任导师代表

  教科室主任王洁老师宣读了《云南师大附中“新竹工程”启航项目﹒新老教师结对培养协议》内容,对青年教师培养目标、指导教师职责、青年教师职责、考核要点和要求、具体事项等方面进行了介绍,让与会教师明确了协议的内容和精神。

  

  

          随后,在与会教师的见证下,学科教学结对师徒签定培养协议。  

            

何艺梅指导吕康瑜                                   牛莹指导刀有和

  

            

王英指导孙思维                                    董冰玲指导杨新鹏

  

            

田加贵指导殷润芳                                  段尔超指导尹东阳

  

            

王美华指导梁亚杰                                                 王冬指导叶敏

  学生处副主任谢增归老师宣读了《云南师大附中班主任结对培养协议》的内容,并从培养目标和考核要求、指导教师职责、青年班主任职责等方面进行了介绍,为班主任教师的培养和德育工作的开展指明了方向。

  

  

        随后,班主任结对师徒签定培养协议。  

            

苏丽指导曾国林                                                   罗正军指导杨柳

  

          

胡光启指导许倩                                         李春艳指导高燕

  作为青年教师代表的吕康瑜老师发表感言时说:“能够继续结对培养是我的幸运,犹记接手新班级时,我张皇无措,事事不放心,仿佛自己做了第二个班长。是智慧明达的师父对我说:“相信种子,静待花开”,于是我渐渐找到方法,放手后发现学生远比我想象的要优秀。犹记初登讲台时,我紧张忐忑,试图以不苟言笑来树立威信,是可亲可敬的师父对我说:“为师者,嬉笑怒骂皆成文章”,于是我知道,要用真实自然的风格和动情入理的课堂俘获学生的信赖。一路走来,是师父们无私地帮助我们在班级管理中越来越成熟;用悉心的指导让我们从一堂堂颇不成熟的课例中不断反思,提升自己;用鼓励而期待的目光、丰富的教学经验、深厚的知识储备指引我们在教学生涯的开端相信自己,扬帆起航。

  

  作为青年教师,我们要走的路还很长。在今后的工作中,我们依然要保持一颗赤子之心,不断钻研教材,努力提升教育教学能力,完善教学管理方法,理论与实践相结合,积累教学经验,总结教育智慧,发展完善自身,在学校的培养、师父们的指导下尽快成长起来,探索出自己的教育教学道路。不辜负师父对我们的付出和信任,不辜负学校对我们的关怀和期待。

  我们将坚定地从附中这片教育沃土出发,秉承师父们的优良风范,以附中对我们的精心培养和大力支持作为教育路上的铠甲,披荆斩棘,不断前行。”

  

  作为指导教师代表的何艺梅老师以其优美的文字和温暖的情感表达了作为附中老师的幸福和责任。

  她说,附中领导和前辈一直高度重视学校新老教师的传帮带、结对子活动,并将我校教师培养工程命名为“新竹工程”,从这个命名中,我们不难看出,学校要借助这一工程打造一个新老教师“传承创造、真诚合作、相互帮助、共同成长”的平台,学校对其寄予了沉甸甸的信任与期待。

  请学校相信,老教师们一定会率先垂范,追求卓越,以身作则,言传身教,不遗余力,认真帮带!一定会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给年轻后辈,在年轻老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助,让年轻老师少走弯路,茁壮成长。

  借助“新竹工程”这一平台,在老教师的示范和带领下,青年教师们一定能够领悟到,教师工作是平凡的,但教师身上凝聚着千万个家庭的希望,教师不是艺术家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品,唯有以生为先,大爱无疆,无私奉献,方有希望让千万个家庭美梦成真,方有希望用良心和智慧去塑造丰盈的灵魂。

  借助这一平台,青年教师能够明白:“台上一分钟,台下十年功”的真谛所在,明白精彩的课堂源于对学情的准确把握,源于丰厚的学识、精心的准备和深入的思考,只有潜心研究、虚心求教、刻苦求索、不断创新、自我完善,才有希望早日成为一名合格的附中教师。

  在当前教育改革的大潮中,青年教师一定能够凭借扎实的功底、敏锐的思维、超强的反应能力,把握改革机遇,扬长避短,努力使自己成为站在时代潮头的智者和创造者、引领者,助推自己的成长和附中的健康平稳快速发展。

  

  关磊校长在总结讲话中,首先对 “新竹工程” 的项目规划与实施、新老教师结对培养方式等表示肯定,并对师徒结对表示祝贺,对老教师表示感谢。他还指出,老带新、结对子活动是附中的优秀传统,是青年教师成长的有效路径。办好一所学校的关键在教师,没有一流的教师就没有一流的学校,而青年教师的培养直接关乎学校的未来,无论是导师,还是徒弟,都要高度重视,把青年教师培养工作做实、做好。

  他希望指导教师高度重视培养工作,要按学校要求认真落实培养任务,要在业务上严格要求、精心指导,在思想上引领帮助,在生活上关心爱护;要深刻领会“先学会做人,再学做学问”的办学思想,把它作为教师的基本要求内化于心,使自己成为青年教师的人生导师。

  他希望青年教师把握好“学习、传承、创新”的意识和追求。要积极主动向老教师学习,虚心请教、刻苦钻研,汲取老教师好的经验和做法,通过导师指导和自主学习,不断提升业务水平和教育教学能力。要努力传承附中的优秀传统和文化,立足课堂要效益,围绕课堂来育人,真正把素质教育理念贯彻到每一节课和每一个细节之中。要善于在学习、传承与借鉴中提升自己的能力,并在创新发展中形成自己独特的教学风格。青年教师要珍惜缘分,一年的结对培养,结下的不仅是师徒情意,更应该成为互学共进的典范。

  他希望教科室和学生处要加强对青年教师培养工作的落实、检查和考核, 要关注青年教师培养的全过程,有效落实培养方案,通过有效的检查和考核,不断总结经验并创新教师培养路径,完善教师培养机制体制,让附中的人才培养项目更加规范有实效。

  


供稿:云南师大附中教科室

撰稿:教科室 唐金彬

图片:校办 朱玥谛

审核:校办 鲍学良

推送:信息中心