云南师大附中2020新教师入职培训工作顺利举行

　　云南师大附中“新竹工程”启航项目·新教师入职培训工作顺利举行

　　传承附中文化精神 牢记初心使命担当

　　整体联动协调推进 助力新进教师成长

　　新教师是学校发展的新鲜血液和生力军，是学校生生不息的关键力量，是建设学校高素质创新型专业化教师队伍的基础保障。为帮助新教师迅速完成角色转变，熟悉教师工作环节，了解附中历史文化，凝聚附中办学智慧，提升管理制度认识，明确教师修养规范和业务能力要求，掌握工作方法，学校开启新教师岗前培训工作。在党委书记、校长关磊的统一部署下，学校依托于“新竹工程”启航项目，科学规划培训课程、精心组织实施、两校区统筹推进，以期把学校新教师培养工作真正落实落地。

　　2020年8月28日上午9时，云南师大附中“新竹工程”启程项目·新教师入职培训开班仪式在学校一楼会议室举行。仪式由教科室主任王洁老师主持，两校区领导、部门负责人和新进教师参加培训启动仪式。

　　王洁老师强调，为推进学校教师培养工作的规范化、制度化和体系化建设，提升教师培养层次和品质，学校提出并启动“新竹工程”，该工程是学校着眼于教师成长和学校发展的重要举措，也是学校教师培养的重要平台。王老师还就本期培训的课程安排、培训要求等做了说明。

　　教科室副主任唐金彬老师就“新竹工程”的精神内涵及其规划项目进行了阐释和说明。

　　他指出，“新竹工程”是师大附中教师培养工程，目的在于为教师培养搭建平台，努力打造附中教师培养的品牌。“新竹”一词来源于诗人郑板桥的《新竹》一诗，其中“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”既表达了青出于蓝而胜于蓝的必然规律，也表达了“老干”对“新竹”的培养与引导的重要性，既表达了“老干”的扶持与帮助，也强调了“新竹”的进取与感恩。“新竹工程”秉持“传承、创新、发展”的核心理念和精神价值，引领学校教师培养工作不断发展。随后，唐老师还就新竹工程的六大项目及其本次新教师培训课程规划的理念、精神、目标、要求等进行了系统的说明。

　　党委书记、校长关磊在开班动员讲话中指出，新教师是学校发展的宝贵财富，是决定学校未来发展的关键力量，学校历来高度重视新教师的考核与选择，并对“优中选优”而进入附中工作的新教师表示热烈欢迎。他指出，新教师入职培训是助力角色转变，了解附中历史文化与精神，熟悉学校工作要求，迅速适应工作环境的重要环节。因此，“新竹工程”启航项目的实施，既是学校发展的需要，也是教师成长的需要，各部门要通力合作，两校区要统筹联动，努力把本期培训工作高标准推进、严要求考核、高效率实施。他希望大家在培训过程中认真研读《中学教师专业标准》，树立好职业理想并做好职业规划，在学习中认真体会与感悟，真正上好教师生涯的第一课。

　　在短暂的中场休息后，党委书记、校长关磊给新教师带来“怎样做一名合格的附中教师”的讲座。首先，他对学校的历史沿革、办学目标、办学理念、教风学风等进行了介绍和解读，强调“先学会做人，再学做学问”不仅是对学生的要求，更是对全体教师的要求。接着，他对怎样做一名合格中学教师提出三点具体要求：第一是找准职业定位，履行教师职责。作为中学教师，要明确教师的具体内涵，与时俱进，找准职业定位，了解教师工作的本质，了解优秀教师应该具备的素质要求。第二是提高政治站位，明确教育使命。中学教师应坚定理想信念，热爱教育事业，争做一名“四有”好老师，落实立德树人的根本任务。第三是立足本职岗位，争做合格教师。教师要以师德为先，做道德表率，要以“十项准则”和“六个严禁”严格要求自己。他指出，教育是一项充满爱的高品质活动，大家要懂得付出的意义和价值，同时也要明白智慧引领和沟通交流的重要性，要把学生的身心健康和全面发展摆在首位，要全面践行课程育人、活动育人方略，明确“五育并举”的现实追求并创新实践手段，真正落实育人目标，实现育人价值。

　　下午，教务处副主任张毅老师以“给新入职教师的一些建议”为题开展讲座。他强调，教育不能只以分数来衡量，要重视全面育人的理念和实践。作为新教师要尽快站稳讲台，要虚心请教，不耻下问。他指出，课程是国家意志的体现，教师的课堂教学要体现课标精神和学科教学思想，构建一种“对话·互动”的民主平等的新型师生关系，要求教学目标具有可操作性和可评价性。最后，张老师还对师大附中的教学常规、学校制度方面的教学检查项目、学校课程管理系统进行了介绍。

　　随后，在团委书记刘雄老师、副书记王冬老师的组织下，由校史讲解团的同学带领新教师参观校史馆，深入了解附中这座历史文化深厚、教育教学业绩突出的学校成长史、发展史，感受一代又一代附中人奋斗的历史和精神品质。随着“满眼是烽烟炮火，满眼是流离颠簸……”的音乐响起，新教师们集中在一起，在学校十三月音乐社的同学带领下，一起学唱校歌。那一刻，历史的烽烟和民族的精神已把教师的热血和激情点燃，现实的壮阔与未来的希冀已把教师的思绪延展。

　　8月29日云南师大附中“新竹工程”启航项目·新教师入职培训进入第二天。精彩的讲座、智慧的启迪、专业的引领、团队的互动，把今天的培训一次次推向高潮，让新教师获益匪浅，收获良多。

　　杨淑芬老校长以“何以为师—你准备好了吗？”的灵魂发问，让我们每一个新教师陷入了沉思。她指出，教育是一件朴素而浪漫的事。朴素是因为它从社会中来，它的点点滴滴都蕴含在我们生活世界的方方面面。浪漫是因为它充满了梦想，永无止境。人是要有一点精神的,当我们有了自己的精神追求,就会钟爱自己所从事的职业,全身心地投入到职业追求中去。在教育活动中进行了劳动和创造,实现了自我价值的人，自然是幸福的。愿每一个从事平凡的教育工作的人，都把幸福装在自己的心中。杨校长在培训中与我们共同分享了她在做教师和校长时的点点滴滴，透过这些点点滴滴，我们能够感受到老校长是在用心、用情去做好这份平凡而又伟大的教育事业。也让我们感受到教师对教育的情怀，对学校的发展，对民族的未来肩负责任，也对未来更加充满了信心。

　　王洁老师以“成长·反思”为主题，结合自己35年为人师的发展过程与我们分享了她的所感、所思、所想。王洁老师通过一张张有故事的照片回顾了她一路走来的点点滴滴：初入职场的照片、学生毕业临别的礼物、参加课程比赛的照片、毕业多年学生对老师的初印象……透过一张张照片，我们能感受到王洁老师在为人师的道路上满满的幸福感和对这份职业深沉的爱与执着。她指出，教师要坚持学习与创新，读书是教师最好的修为，教师的职业特色决定了教师必须是一个终生学习者。教育教学是有着灵动之美的艺术，唯有创新与变革，才能在实践中体会到深刻的道理。

　　     昆明市教科院的李庭辉老师以“在研究中收获智慧——走向教师本位的学校教育科研”为主题，为教师如何开展教育科研进行了系统的培训和指导。李老师从中小学教师开展教育教学研究的价值取向和课题研究的基本路径两个方面，结合理论和实践开展了精彩讲解和培训。他指出，课题研究是一项有计划、有组织、有方法的科学探索过程，是一项有序的系统工程，课题研究是教育本身的需要，它就是教育本身。教师要在教育教学过程中善于发现问题、提出问题，并积极去探索解决问题的办法，这个过程其实就是研究的过程，也是教师专业化发展的过程。只要每一个教师都做有心人和善于观察与研究的人，就一定能够成长为研究型创新型教师，也一定会是深受学生喜欢的教师。

　　    赵航老师从教师健康心理和团队建设的角度，以“充实幸福，立己达人”为主题，给新教师上了一堂充满智慧和趣味的活动课。通过“困境中发现新线索”、“团队协作完成任务”等趣味横生的方式，让老师们在快乐的活动中感受到团队的力量与合作的重要，也让新教师深刻理解个人智慧、团队协作、敢于创新、努力付出、享受幸福的深刻涵义。

　　 8月30日上午，昆明市教科院的金改平老师带来“教师的职业角色与职业修为”的主题讲座。他指出：做好教育，既要方法好，更要方向对。教育要真正明确：培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？的道理。金老师从五种职业出发，生动形象地与新入职教师分享了他对教师角色的思考。他认为，教师的职业角色像导游，引领学生人生之路；像教练，训练学生提高能力；像医生，促进学生健康成长；像营养师，提供优秀精神食粮；像传道者，传授做人做事之道。金老师的讲座让我们真正明白：“无论教育怎样，我要记得：我所站立的地方，就是我的课堂；我怎么样，教育便怎么样；我是什么，教育便是什么；我有光明，学生便充满希望。”我们将会带着这份初心、爱和责任走好师者人生路。

　　来自信息中心的董翀主任和吕尉老师与新入职教师开展了信息技术应用与教学深度融合的讲座。董翀老师用生动有趣的语言为大家介绍了教师在备课过程中可以充分利用的有关资源以及在进行课件设计过程中应该注意的重点问题。一门好的课，应该经过教师的精心打磨，课件的设计也成为这个过程中的重要部分。吕尉老师从技术应用的层面与新入职教师分享了多个多媒体教学软件及网站的使用方法。新老师们对学校教师多媒体的使用以及学校课程管理系统的使用有了更多的了解。

　　8月30日下午，云南师大附中2020年“新竹工程”启程项目•新教师入职培训总结会在一楼会议室举行。

　　来自呈贡校区的新教师代表李璟老师发表了培训感言。她说，能够进入附中这个优秀的群体是全体新教师的荣幸，三天紧凑而充实的培训让新教师收获良多，感受很深，全面体会了附中人的艰苦卓绝和努力拼搏的精神，深刻理解了传承、创新、发展的真正内涵和意义，也见识了附中前辈的学识素养和道德品质。通过培训，更加坚定了新教师做好附中人的决心和勇气。

　　五华区教体局教师发展与合作交流科的侯超老师莅临了本次总结大会并进行指导，他从教师培养的重要性、学时管理的基本要求等方面给予我们深入的指导。

　　党委副书记王光兴老师在总结点评时指出，“如何做一个合格的教师”是所有老师都应该不断思考和追问的问题。附中“先学会做人，再学会做学问”的教育理念不仅是对学生的要求，更是对教师自身的要求。附中历史悠久，在多年的发展中形成了深厚的文化底蕴。新教师们在新的征程上应该不断思考如何接过接力棒，树立好我们自身的优势，跑好我们的新征程。希望大家都成为善于思考的教师，这样才能走得更远，飞得更高。

　　为期三天的新教师入职培训虽然落下帷幕，但教师成长的征途才真正的开始，我们将以“新竹工程”为依托，以立德树人为使命，全面践行教书育人的价值意义，为促进新教师的快速成长和学校教育事业的持续发展而积极努力。

　　何以为师？这将是我们每一位新老师在未来的人生道路上需要不断追问的问题，它将成为激励我们不断成长的动力和力量源泉。虽然成为一名合格的附中老师依然任重而道远，但我们有信心鼓足干劲，努力前行，认真去践行附中精神，为着教育理想而不懈奋斗。

供稿：教科室

撰稿：陈晓云  张永向 赵兴爽  唐金彬

摄影：颜坤  朱玥谛

审稿：校办

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