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云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实 (第3期)

发布时间:
2016-12-05 00:00:00
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    2016年11月21日,梁河一中派出的第三批跟班培训的英语教师杨娟娟、唐秀清如期到达云南师大附中,在教科室的安排下开启了为期十天的学习历程。师大附中委派李艳晖老师、黄倩老师作为辅导老师,负责跟班学习成员的辅导工作。在短暂的学习活动结束时,两位老师写下了自己的学习心得,与大家一起分享。

 

杨娟娟老师的学习心得

    作为一名高中英语教师,根据学校的安排,我有幸到云师大附中进行了两周的跟班学习。在学习中我看到了自身的不足,感悟到专业学习的重要性,时代在发展,不学习就要落后。这两周的听课和交流,让我学习到了宝贵的教学经验,现将学习情况及学习心得汇报如下。

    在这两周期间,我听了李艳晖老师、黄倩老师、孙艳屏老师、江曼老师、唐云老师、彭晓凤老师等好几位老师的课,还参加了英语组的教研活动。在这期间,我虚心请教有经验的老师,从中收获别人的宝贵经验,真可谓受益匪浅。
    此次的跟班学习,让我更加感到了自己要学习的东西实在是太多了,感觉自己的口语有待提高;自己的教学方法有待改善;让我更加珍惜这次来之不易的机会。每听完一节课,我都要和上课的老师反复的交流。他们是如何设计教学的?平常如何提高学生的听力,用什么材料,以什么样的方法听?写作又是如何提高的?她们有什么样的教辅?怎样使用教辅?这些都让我感受到了她们的辛苦,感动的是她们的敬业精神。
    这次我到师大附中学习,学校给我安排的指导老师是李艳晖老师。第一次见到李老师的时候,我感到非常的亲切,热情,也很时尚。我每天都听李老师的课,每次都有不同的体会。首先,李老师对学生的要求非常严格,每次的作业都细致的批阅并进行统计,对每道题的错误的原因分析得很透彻。再次,教学中贵在方法,重在引导学生的思路,让学生能自我处理再次出现的变式题。
    跟着李老师,我听了不同类型的课。 下面我从几个方面来说说自己在听课的过程中感悟到她对教材的处理:
    1.词汇教学
学生的反应能力非常好,老师的单词教学耐心细致,先让学生学会读,发音正确,老师讲解构词详细到位,举例充分,反复带读单词,让学生加深对单词的理解和印象。
    2.阅读教学
(1)快读。第一遍阅读是带着老师的问题快速阅读。
(2)细读。老师给出了一个表格,就老师给出了几个问题,学生根据本文的内容,带着问题细读文章。
(3)找读。找出本单元阅读文章中的重难句。在阅读的教学过程中让学生们动脑思考,并且用英语说出自己的答案。学生的口语对话自然流畅,老师全英文上课,口语娴熟,听着就是一种享受。
    3.语法课教学
    就这一节语法课中,李老师所讲的内容是虚拟语气。老师把语法教学置于生活化的情境中进行。在生活化的情景中理解语法和运用语法,给学生所举例句都与学生是生活息息相关,贴近学生的活动,让学生感知,理解。
    4.练习讲解课
    练习课一直以来都是让学生觉得枯燥乏味的,但是李老师的练习课很有意思。一般情况下老师都不自己讲,让学生来当小老师。学生自己将给自己的同学,同时对自己也有所提高。遇到很难的地方,老师才会给与指导。这就体现了我们现在所提倡的“以学生为主体,老师为主导”的教学理念,避免了“满堂灌”。
    总的来说,李老师的课堂重点是培养学生的英语学习能力。
   
    除了李艳晖老师的课外,我还听了其她老师的课。江曼老师的课堂非常活跃,练习讲解非常精细,到位。彭晓凤老师是一位非常厉害有经验的老师,她的课堂很严谨,整个上课的过程都非常紧凑,有条理,经常对学生在课堂上的表现和学习状态进行点评。还有孙艳屏老师上的是文科班的课,孙老师对学生练习中出现的问题点评非常细致、到位,而且都写在黑板上,让学生一目了然,而且用一步一步的引导方式,帮助学生得出答案。黄倩老师是一位非常有范的老师,不仅口语了得,上课的方式很有诱导性,而且她的课堂能够让学生更多的锻炼英语口语。这些老师不同的上课风格深深吸引力我,也让我思考了我自己存在的不足之处。
    总之,此次学习,让我学到了很多全新的教学理念。在这些老师热情,细心,耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是在重难点把握上,都有了一定的提高。老师们不愧是教学经验的能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解。虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终身受用。 我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

唐秀清老师的学习心得

    每个充实的日子总是稍纵即逝,为期两周的学习生活就这样神不知鬼不觉的过去了。这是我第二次到师大附中学习,每一次学习后,都有一种如沐春风的感觉。现将两周以来的学习情况及一些自己的所思所想记录如下。
    1.熏陶。走进师大附中,第一让人感知到的就是无处不在的校园文化,整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围,一旦走进来,就会有一种被激励的感觉,学习总是充满积极性。人们常云:近朱者赤近墨者黑。相信,在这样的校园,不想学习都找不到借口。11月21日早参加附中的升旗仪式,恰逢附中建校生日,国旗下讲话的学生饱含深情的演讲,让人动容,11月24日目睹附中冬季运动会开幕式,师生的各种活动,让我们有一个很大的感触:文化的意义不容小觑。附中的每个细节都可以感染人,这离不开他们特有的校园文化。我作为一名普通教师,不能做出什么惊天地的大事让我们梁中怎样,但是我可以从小事做起,回去后,先从班级文化入手,在原有基础上使其更完善,让其真正的具有特色,让学生从中获益,发自内心的自己喜欢我们学校,爱班集体,是自己想要学习,而不是被家长老师逼着学。
    2.优秀的学生背后绝对站着一群优秀的教师。不管是第一次还是第二次到附中学习,我都不会改变我曾跟黄睿老师说过的一句话:听附中老师上课,是一种享受,一种洗礼。这句话绝对不是恭维,是发自肺腑的崇拜。附中的老师上课各有各的特色,但共同点是专业知识非常扎实,个人修养极高,所以他们总是能调动学生,感染学生,因为对学生而言,他们是学生的榜样,是学生崇拜的对象,谁会在自己偶像面前不积极不上进。这次学习,我的导师是黄倩老师,尤其说是导师,不如说是很亲切的姐姐,黄老师从来没有说要有所保留,也绝对不吝啬我参与她的课堂。两周的学习,收获很大,黄老师的课堂总会有一个个意想不到亮点出现,从来不会一个模式走到底。在她的课上有才艺展示,有演讲,有辩论赛,有各种小竞赛等等,学生参与度极高,看得出他们真的是在快乐的学,热闹的课堂我见过但既热闹又能把控得当,让学生从知识、情感、视野各方面得到全方位收获的课堂,黄老师的课当之无愧。除了向导师黄老师学习,我还到好几位老师的课堂学习过,首先很感动的是附中的老师总是给我们温暖,每次跟哪位老师请教或者说是跟去听课,她们都是很耐心的给予指导,很爽快的答应,真的让人感动。其次很兴奋的是,听了黄睿老师幽默风趣又不失威严的课,江曼老师总能通过自己扎实的专业知识把学生说得心服口服的习题课,李艳晖老师网络状的复习课,还有其他好几位老师的不同课型。我想我来之前心里的疑问之一有了很好的答案。来学习前,我想我们不应该为了听课而听课,来之前我想学习附中教师是如何巧妙运用教学方法达到高效课堂的,如:教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问、语言表达、课件等,不枉此行,现在对自己的教学思路更加清楚了。
    3.团结。这次学习有幸参加英语组的教研活动。本次活动主要是针对青年教师教学比赛进行的。活动由孙艳屏老师主持,两位要参赛的年轻教师先就自己的设计说课,然后其他老师各抒己见,提出很多指导性意见。整个活动让我看到了差距,我们跟附中年轻教师的差距,再一次激发了我要继续学习的动力。其次,我看到了团结,每一位在着的教师都是毫无保留,有建设性的提议,没有半句废话,针对问题说问题,非常详细,一针见血。他们从新课导入设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣等到如何使用课内外的各种资源来换起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力等,展开激烈讨论,这样的活动,想学不到东西都不可能,我想要是我们梁中每个备课组,每周的集体备课可以这样,效果肯定会极佳。
    4.好成绩背后的艰辛。第一次到附中,学习了两天,没有很好的体会到附中老师的辛苦,这次亲身感知,让我更加清楚了敬业二字的意义。如果只从课表上看,可能觉得老师们一天两节课,不是很累,但是当走进附中教师办公室,看到每位教师桌上那一叠叠作业本及老师身后一群群追着问问题的学生时,才知附中的辉煌跟教师付出的努力是分不开的。其实咱们梁中也一样,需要这样一支敬业的队伍,今日事今日毕,绝不会让学生的作业见到第二天的太阳,解学生之所惑,不可因学生基础差我们就忽悠过,放弃过。
    总之,两周的学习,获益匪浅,很多感触无法用语言一一表达,那就让他们化成行动,绝不辜负附中给以我们的帮助和梁中给我们支持。

向优秀的群体学习




供稿:教科室 唐金彬
撰稿:梁河一中 杨娟娟 唐秀清
审核:鲍学良
推送:刘京