【人才培养】云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实（第45期）

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

       今年昆明的12月，格外温暖，好像冬天还未曾到达。非常荣幸，在12月3日—14日期间，走进了期盼已久的云南师大附中，进行了为期两周的学习。师大附中老师渊博的学识，专业的学科素养，教学中理论层次高、知识面广且有深度，学生思维活跃，兴趣十足；负责任和宽容的指导老师，教学严谨认真，课堂活力十足。这些深深影响着我，让我在师附中的这几天倍感温暖，收获满满。

       一、求真务实的地理团队

       师附中的地理组是一个团结的组，智慧的组，讲真的组。在骨干教师公开课磨课过程中得以充分体现。各位老师积极参与听课，认真评课，从每个教学环节下的每个知识点每个案例每个图片每个概念等入手，推敲细节，咬文嚼字，紧扣主题，充分发表见解，精益求精，尤其是龚老师专业独到的评价让人折服。

       讲课的老师，准备非常充分，选材新颖独特，通过大量的视频、实验进行案例分析，突破重难点，使学生轻松理解知识，提升学习的兴趣！我感慨与老师们的学识、专业、努力、魅力，使地理课堂变得轻松、有趣！

       二、高效的地理常态课

       在学习期间，听了四位地理老师的课，每位老师的课都非常精彩，让我感慨自己学识的不足，驾驭课堂能力迫切需要提高，自己需要学的东西真的太多了。带我的老师，姚老师，热情，亲切，教学经验非常丰富，但是每次课前备课都非常的认真，查找大量的教学素材、图片、视频等资料。姚老师上课的激情与充分的课前准备，学生的积极参与，使课堂活力十足，学习氛围非常好，教学效率高；课前复习巩固，课上重视培养学生的动手、思维能力，最喜用案例来帮助学生理解运用，精选的案例使书本知识和试题紧密结合，板书设计精炼，学生重难点明确；

       学科组长王老师的课堂，逻辑缜密，通过知识间的关联，层层铺设，重难点非常突出，使学生对难点洋流成因学习易于理解；龚老师的课堂，专业素养高，人格魅力强，教学目标非常明确，与高考连接，一堂课下来，学生需要的记住的知识点竟然少之又少，这才是真真的给学生减负；刘老师的习题课，强调答题技巧方法，培养学生的审题能力、逻辑关联能力。

       三、精彩纷呈的骨干教师公开课

       激动不已，竟有幸遇到师附中“新竹工程”骨干教师评选公开课。听课变成一种享受，体验了一场视听盛宴。英语竞赛课堂，老师专业富有感染力的语言，由浅入深，引导学生认真思考，精彩的小组对话，感叹于学生的对答如流，师生间的交流互动，使印象中枯燥的英语课堂变得生机勃勃，精彩纷呈。

       政治竞赛课堂，现场模拟昭通苹果市场投资，学生兴趣满满投入到苹果市场的投资中，仿佛他就是那个投资者，投资或获利，或失败，由此突破教学的重难点，市场资源配置机制的优点和局限性，使学生切身了解身边的资源配置机制，把复杂的知识简单化了；

       语文竞赛，新材料作文的审题立意，深层挖掘，逻辑建构，使学生面对再繁杂的材料，也能多层次多角度把命题立意挖出来，写出一篇有深度有内涵的美文；       

       历史竞赛课堂，学习不是看热闹，不是听故事，而是透过历史挖掘事件的背景、原因、本质、影响，一副描绘不完整世界的T&O地图，一封给西班牙女王的推荐信，把新航路开辟的背景、条件、影响、展望串联起来，复刻了一段影响深刻的the age of discover…………

       这次学习，听了很多节课，开阔了我的视野，学到了很多知识上、教学设计上、课堂管理上、师生互动上的很多东西，收获颇多，受益匪浅，让我反思自己，改进自己。虽然这次外出学习结束了，但我的学习是无止境的。今后我将继续努力地在教学实践中学习、将本次学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。

供稿：教科室

撰稿：梁河一中 张国涛

审核：校办 鲍学良

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