云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实（第76期）

开窗放入大江来

　　根据学校安排，我和濮老师两人于2019年11月3日至15日赴云师大附中进行为期两周的跟班学习。

　　在本次培训活动中，我感受到了师大附中教研室主任王洁老师及指导老师高文文的热情与贴心，她们时时关心我们的学习与生活，既给我们指明目标又为我们深入学习搭建平台，让我们对该校在教研及课堂教学中扎实细致的精神、独道的教学特色及积极创新的教研方式和教学理念：“先学做人，再学做学问”有了更为深刻的印象，获得了诸多启示，现具体整理如下:

　　一丶高中新课程的实施必须更新观念，尤其是教材观，解决了教材观，才能谈改善教学，才能谈有效教学、高效教学、魅力教学。高文文老师在教学过程中非常注重合理引导学生有选择地选修，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性，尤其是在加强文本与基础研读方面做得很好。她常教育学生要深入细致地研读文本，加强挖掘文本与教材的学习价值，以提高阅读教学的有效性。

　　二、淡化过于周密的教学设计，更注重学生的“课堂生成问题”，善于培养学生的求异思维和创新品质。巜语文课程标准》指出，教学是预设与生成，封闭与开放的矛盾统一体。“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念。高老师善于抓住课堂上的每一个契机，为课堂生成制造空间，这无疑是很值得我们学习的。

　　三、减少分组讨论及学生游戏、表演的活动环节，以提高课堂教学效益。高文文、黎麟丶诸艺等老师都一再强调阅读是学生的个性化行为。她们在课堂教学中都非常注重加强学生的阅读训练。她们认为抛开课本谈探究，谈拓展都是空谈。

　　四、教会学生学习，激发学生的学习需要，培养学生的学习兴趣，让学生快乐学习。新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，师大附中的老师们各使绝招，采用形式各异的激励办法开展各项活动，从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的认真备好课，讲究教学方法和教学艺术，努力把课上好、上活丶上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上语文课，以激发学生高昂而持久的学习兴趣。

　　总之，两周跟班学习让我感觉很充实，解决了很多我没有想明白的问题，师大附中的老师们在理论和实践上，给了我很多启示，我更加相信梁一中寸校长的决策:“走出去，请进来"的策略是高瞻远瞩的，它让梁中人产生了自觉打开窗的冲动，同时我更加师大附中相信:“扶贫先扶智"的帮扶智慧是功在千秋，利在万代的，它将开启云南高效教育的新希望。

　　当然，此次学习，给我最大的冲击还是在语文教学理念与方法上我们与师大附中老师存在的巨大差距，教师的自我研修与专业素养也亟待提升，我深刻的感受到自己还有一些问题需要到实践中去寻求最佳答案，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

供稿：教科室

撰稿：梁河一中  尹丽萍

审核：鲍学良

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