云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实（第83期）

　　活到老，学到老。学，思，做。做，思，学。

　　首先，感谢云师大附中对梁河一中的精准帮扶，于是才有了我为期两周的跟班学习机会，其次感谢罗正军老师这两周的对我的指导，使得我对教学有了新的感悟。

　　罗老师担任高二年级文科1班的班主任及2班的数学老师，他是一位专业素养非常强，平易近人的数学老师。听罗老师的课，感觉很舒服，他语言精练，言简意赅，层次分明，有的放矢。罗老师上课很注重培养学生的数学学科素养，很注重引导学生如何思考，让学生不但知其然，还知其所以然。他对教材及考纲的解读很到位，从听课中就可以感受到，比如说他的“三讲，三不讲”。其中“三讲”为：学生理解不了的问题；学生归纳不了的问题；学生运用不了的问题；这三样都是他重点讲的对象。“三不讲”：过易的问题不讲；过偏的问题不讲；过难的问题不讲。如何准确把握该讲与不该讲，首先得益于罗老师的过硬的专业素养，其次是他认真对考纲考点的解读，再者即为他关注学生，知道学生的学情。

　　罗老师上课很关注学生，讲到某个点的时候他时不时抽两个同学起来回答问题，这样可以很及时的了解学生对知识的掌握程度，同时也让学生积极的参与到课堂中来。做题的时候，他很注重培养学生的学科素养，比如说数学中经常用到的数形结合的思想，一题多解的教学方式满足了不同层次学生的解题需要。对于作业的检查，罗老师很重视学生的书写，强调学生的答题规范及书写工整。也正是因为罗老师的钻研，因为罗老师扎实的学科素养，因为罗老师的关爱学生，以至于他所教的班级的成绩都很好。据悉，前次高考中无论是平均分还是600分率，他的成绩都是居年级第一。

　　课间休息时间和课后时间，罗老师并没有马上回家休息或者离开，而是在办公室认认真真的备课，如遇学生来问问题，罗老师都会一丝不苟的给学生解疑答惑。

　　先学会做人，再学做学问，不但要学会，关键要会学。罗老师不仅仅教书，而且贵在育人，他勇于创新，敢于放手，让学生自己组织各项活动，如有不妥之处，罗老师则耐心指导，所以，无论是班上或者学校的各种活动，他们班级都能交出一份满意的答卷。

　　美好的时光总是短暂的，虽然学习的时间已接近尾声，但罗老师对我的影响已刻骨铭心。通过这次学习，我收获颇丰，让我对“学为人师，行为世范”有了更深一层次的理解，师者，传道授业解惑也，不仅仅教书，更要学会育人。在今后的道路上要时刻谨记自己的责任，虚心学习，认真钻研，努力奋斗，勇于敢于创新，不断地提升自身的专业素养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关爱学生，精心育人。同时通过这次的学习，我也意识到了自己的不足之处，我将会在接下来的日子里，不断学习，让自己变得更加优秀。

供稿：教科室

撰稿：梁河一中 杨连科

审核：校办 鲍学良

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