艺术的盛会,青春的节日-----艺术节海报作品展
- 发布时间:
- 2017-04-12 00:00:00
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高一1班:


本海报结合合唱曲目《乌苏里船歌》与舞蹈《秀色》,由演唱曲目及其歌词组成的曲折蜿蜒的2,以蓝天白云为背景,青山为衬,大江为依托,飞花漫天。一舟独行江上,唱一曲磅礴的《乌苏里船歌》,气势分外盛大,桃花满山、舞者随风轻盈舞动,如同漫天飞花。“秀”的景“色”秀美山河。同学们的船歌声如群山万壑,奔涌而至,而那边舞者纷沓而来,交相辉映。乌云象征着人生路上的艰难险阻,而阳光则代表着青春的力量能冲破一切。曲折蜿蜒的2是班级的象征,组成2字的歌词象征同学们婉转悠扬的歌声。阳光下,同学们高歌《云娜师大附中校歌》。身只此身,学须便学,继往开来,谱写新章。
高一3班

节目名称:古典采薇舞蹈&《四渡赤水出奇兵》歌曲合唱
设计理念:画面主体为身着古服的少女,衣袖与残月相连,凸显出采薇舞蹈的典雅风格,同时符合《诗经》原作的意旨;衬托于古典建筑装饰的背景纹样,色调基于暖黄,人物阴影及深黑发色增强对比,使用《诗经》原句为题,使画面内容更清晰,同时也反映出了古典中国文化底蕴与现代表演方式结合的魅力。(这一张是针对舞蹈节目而设计的)

设计理念:画面一分为二,中线左边的簪子的主体部分,在右半部分表现为我国的五角星标志,右边下方为红军时期的枪支,其枪管向左越过中线,变成传统绘画中的常见梅花意象,而梅枝盘虬向上,向右过中线后变为带有“中华”字样的红绸,其向下裹住枪柄,使整个画面结合为一体;反映出古典舞蹈与近代歌曲,传统底蕴与近代文化精神的融会互通,具有独特的中国精神风尚和思潮,故以“东风”为题(这一张涵盖了两个节目的内容)
高一4班

高一5班

设计理念
“丰收夜,人不眠,到处起歌声……”青白的主色调给人淳朴之感,明月、青瓦的掩映让人心旷神怡。铜锣响咚咚,彩裙翩翩舞,绚烂的篝火映得满天红。婉转的歌声夹杂着稻子的清香徐徐飘来,让人仿佛听闻到瑶家山寨的美好生活。跳跃的音符和飘扬的裙摆,使古老的山寨不失活跃。传达着人们热爱自然、热爱生活的思想感情,象征对美好生活的追求。
高一6班

设计理念:
海报整体采用偏暖色调,展现了我们的节目《云南师大附中校歌》、《You're My Sunshine》积极向上,充满正能量的温暖格调;不拘一格的斜向文字排版,彰显我们青春洋溢、心潮澎湃的个性。海报主体是原创人物,他们穿着我们高一六班的班服,拿着麦克风,怀抱着吉他,不仅紧扣艺术节主题,更昭示着我们独特的班级文化;背景是温暖的树影阳光,柔和而烂漫,烘托整体气氛。在海报中,我们大声宣告着“We're coming!艺术节见”,期待着所有人和我们一起在艺术节里收获属于自己的阳光,歌舞一曲无悔的青春!
高一7班

“鼓风汉秀”:由于选择了古典舞,我们将背景调为清新淡雅的水墨韵痕。又因为我们希望用《青青子衿》这首诗加以同名改编歌曲来表达出对汉文化的喜爱与赞美,更希望由此向同学们和老师弘扬汉文化的博大精深,则在左下方用淡墨轻轻将诗句勾勒,不仅能说明我们的舞蹈风格及内容,更能将画面衬托得更加古风古韵;同时,左上角的一支绚烂的桃花也表达出诗中作者对于思念之人的热切情感。其次,我们为了烘托诗的感情,独树一帜,将“鼓”搬上舞台,鼓上立着一位舞动的女子,组成了一个“舞”字。

“瑶山夜歌”:《瑶山夜歌》是我班的合唱曲目。为了表现出月夜降临的缥缈景象,我们特意选择了月夜星空来作为背景。朦朦的云层覆盖着,看不见其中光景。而“夜短情长,夜短情长,夜短情长歌更长”这几句词,是为了表达出我们想用歌声将云层打破,带大家进入被溶溶月色隐藏的瑶家山寨中,来到那金黄的麦田,和瑶家兄弟姐妹们载歌载舞,感受到瑶家人的热情与民族之间浓浓的血脉之情。整幅海报呈现出一种唯美的意境,盼着人们来深入其中......
高一八班

设计理念:为了达成给人感受到“青春梦想”这一主题的目的,采用了明度较高的配色,表现出鲜明活泼感,同时辅以合适纯度的颜色来使得画面较为和谐。
由于本班阿拉伯数字班号形似数学上的“无穷大”符号,在下方的班标上将二者互换,并在中央加上班群群名,象征着高一(8)班同学们具有无限的创造力与活力,能够出色地完成学校日常的学习任务,积极地参与到含艺术节在内的学校各大活动当中。同时,它也代表着高一(8)班是具有强大集体凝聚力的团结班级。
《彩虹》是本班的合唱节目,将其放置在班群群名元素的周围再合适不过,象征了大家对这一节目齐心协力的辛勤付出。同时利用排字技巧让”彩虹“这一元素在与班群群名元素有互动的情况下同时保持平衡,再通过白边与有动感几何图形使其不至死板,并且增加了视觉冲击力。
将”共一曲歌谣相伴“置于上方,一方面为了保持画面的平衡,另一方面也表达出了歌曲《彩虹》的中心思想。
高一9班


白龙般绵延起伏的雪山之中,神圣的喇嘛庙守望着藏族人民的起舞;西南边陲的万壑峡谷深处,七月的火把灼热了彝家儿女的歌声。卓玛胸前的青松石,从未显得这般翠绿;彝家小伙的期望,也从未这般殷切。歌声飘扬千里,舞蹈撩动心弦。青山翠翠,白云悠悠;哈达飘飘,彩条飞旋。你可曾见过这般虔诚的祈愿,你可曾见过这般欢腾的庆典?此张海报寓意简明,神圣的画面感中又不失空灵的元素,那么让我们在艺术节中共同感受高一九班同学们热情迸溅的火花。
高一10班

设计理念:
海报采用了圆形构图,选用传统型的1:1的结构。我们的海报主要以彩色花纹和黑色背景为主,体现了十班同学团结一致,彼此包容,积极向上的精神。彩色代表的是和平,更能体现出十班男女同学团结平等,共同进步的良好氛围。也明确表现出我们班的节目的多彩多姿。彩色图的背景是绽放的花,代表十班同学的青春似火。
合唱曲目《感觉身体被掏空》
舞蹈《南征北战》
高一11班

设计理念
本次高一11班艺术节海报采用三段式经典分布,大标题,副标题,补充栏目三部分组成,采用太空星座风格,展现班级风采。
海报大标题一改普通海报的实体字模式,采用英文填充,应用经典潮流的品牌英文广告和数字符号,彰显11班气场,展现11班舞蹈的活力,同时具有创意性。
海报副标题采用字体的金属浮雕效果,3D立体感强,给人以视觉的冲击,凸显舞蹈名称以及口号态度。
海报补充栏目为参与本次活动的同学,通过海报向他们的辛苦付出表示感谢。
海报整体效果为星座风,背景以迷雾的效果和不同的透明度给人带来神秘的气息,四角的图标分别为白羊座,巨蟹座,狮子座,金牛座点线图的一部分,分别代表活泼、热情、气场、平和,显现11班参赛理念,海报总体体现未来感,科技感和创新意识,与其他海报明显区分开来。
高一12班

这张海报的主体是由一个正在跳舞的舞者构成。她妙曼的舞姿象征着活力,象征着青春,。我们这次的节目正好表现我们的活力,正是我们的青春。节目名字围绕着舞者排列,显示了这张海报的特色。
高一13班

高一十三班海报《山童》设计理念:
为契合歌曲《山童》的民族气息,整幅海报以中国风为主题:以牧羊儿童水墨画为主题背景,设计采用书法字体和红泥印章。大字上方的歌词似从村童口中吟唱出;为了体现歌曲的轻快活泼,字体整体往上飞扬,同时书法字体也选择了活泼而不失庄重的曾正国行楷。海报下方为对十三班艺术节节目的简介,采用肃穆的康熙字典体和简洁修长的华文仿宋。
制作者:杨碧茹
高一14班

民族舞 舞起幸福鼓:
庆祝新中国大好河山,最美的莫过于西北的新疆。新疆的确是一个美丽的地方,一年四季温暖照射的阳光,雪山刹那间发出圣洁的光芒,在水中凝成一条丝带,你看,在那山脚下静谧村落的中央,高大花树的落英间,美丽的维吾尔族少女正在翩翩起舞
合唱 蓝蓝的夜蓝蓝的梦:
今天深蓝色的夜空,依旧是月白风清。你是否也曾在夜里凝视着这一片美丽的月光?在这月光里,思绪是纷飞的,无界限的。深蓝色的天空,银辉洒向天际,仿佛给天边镶了一层象牙边缘。朦胧间,那个曾经无数次出现在我梦中的少女,正一步一步向我走来。
高一15班

设计理念
海报由两部分构成,上半部分表现的是本班合唱歌曲《啊,朋友再见》,简短的英文介绍给大家留有悬念;下半部分表现的是本班舞蹈《Get Ready?Show Time》,Hippop是舞蹈的主题。海报通过一张唱片将意大利民歌和街舞两个互不相干的主题巧妙结合在一起,再通过墙体作为底版,使海报主题鲜明,画面不唐突却有着独特的设计,表现了本班同学在活泼积极中不失成熟稳重的特点,整个海报展现这特别的吸引力。
高一16班

设计理念:高一十六班海报描绘了一位身披红绸的少女,背后是一片未知的黑暗。象征着十六班青春活力,积极向上的班风;黑色的背景象征不怕困难和未知,勇于探索,敢于挑战的艺术精神;少女的民族服饰显示了本班追求民族友好,团结互助的思想和对文化的尊重与热爱。在整幅作品中借由暖色的光点表达十六班对艺术节燃起的理想火花,以及带给同学们美的震撼的心愿。
高一17班

本班的歌曲经过所有同学的讨论后定为《贝加尔湖畔》,所以海报依据这首歌来创作。
无论城市发达与否,都阻止不了热爱绚丽色彩的心, 湖畔给了李建音乐的灵感,给我们留下的是无尽的回味 和美丽的画面..... 想象一下日落时分,穿过大片的白桦树林,脚踏着厚厚的落叶,呼吸着树叶与泥土混合的清新 味道,远远望见金色的阳光洒在河面上,秋风阵阵,就连松鼠都跑来在一旁陪我观看夕阳余辉,此时此刻,还有什么可奢求呢,只想静静的闭上眼睛感受这真正的俄罗斯情怀。在朦胧中我仿佛看到了两个人,还有一堆篝火,在这对篝火上纷飞着一些小昆虫,这两个人像是一对恋人,我看着他们有说有笑的欢快,静静的欣赏着,脸上不禁挂起一丝微笑,篝火与月光和惬意的融合在一起,这样的光芒要比独霸城市的霓虹自然、唯美得多!这对恋人在篝火与月光编制的美梦中深深的依偎在一起,我默默地祝福着他们,希望他们多少年后,还可以依旧在贝加尔充的湖畔感 受月光的爱意,纪念他们坚贞不渝的爱情!
高一18班

供稿:校团委
统稿:刘雄
审核:校办 鲍学良
编辑推送:信息中心 刘京