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云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实(54期)

发布时间:
2019-04-26
阅读量:

  云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实(54期)

  赴云南师大附中学习体会

  一.学习剪影

  

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  李红萍老师的课堂

  

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  龚声全老师的课堂

  

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  王晓宁老师的课堂

  

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  梁河一中段孝聪老师听课学习

  二.学习体会

  2019年4月9日至19日,我有幸到云南师范大学附属中学听课学习,通过短短两个星期的参观和学习,我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅,我感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围,学生积极参与学习的热情,紧张有序的合作也深深震撼了我,以下则是我的点滴体会。

  第一,精心设计课堂程序,创新教学方法、方式。

  通过两个星期深入高一、高二的常态课观摩学习,我发现师大附中的老师专业素养高,教学环节紧凑,课堂效率高。精心设计导入方式,激发学生学习兴趣和热情。教学设计问题引导要层层递进,环环相扣,体现学生兴趣爱好和认知规律。教学结尾采用不同形式总结、升华。

  第二,教师要重视新课程标准的学习,熟悉教材,会恰当运用教材资料。

  师大附中的老师对教材内容把握到位,在多年的教学经验以及对课标的分析基础上,合理取舍教材内容,重难点处理得当。所以在教学中,教师要注意利用教材资料,是要用好教材教,而不是教教材、唯教材。这就要求我们仍要继续加强新课程课标的学习,任务目标的制定都要参考新课程标准,新课程标准才是我们的指示灯、路牌。

  第三,地理教学要贴近学生生活实际。

  师大附中的老师选取昆明的事物进行具体分析。例如,在分析交通运输站点时,以昆明长水机场、火车站等进行分析,通过课前搜集图文资料,课上生动详实地讲解,增强了学习兴趣,让学生体会到地理与我们的生活息息相关,同时明确了学好地理的重要性,增强了学习信心。课堂与生活紧密结合,这正是我们所缺乏的能力,需要在平时生活中,细心观察,收集资料。

  第四,要突出新课程理念,关注学生能力的培养。

  现代教育教学理论、新课程理念,使我们眼界更开阔,更符合学生身心发展和终身发展。我们课堂教学中,要大胆实践,勇于创新,要精心设计学生自主学习、合作探究、模式建构等活动,重视学生的动手、动口、能说、能写、会思考、会交流等能力,为他们终身学习奠基。

  以上就是我的一些体会在今后的教学和管理工作中,我要不断落实,力争做一名优秀的教育工作者在爱中实施教育,践行,一切为了学生为了学生的一切,为了无愧于教师,这一职业,也为了实现心中的理想信念,在今后的工作中,我定会树立终身学习的理念,不断学习,更加努力,提高素质,完善自己,书写美好灿烂的未来,也只有这样才能不虚此行。

  

供稿:教科室

撰稿:梁河县第一中学  段孝聪

审核:校办 鲍学良

编辑推送:信息中心