支教信息

【人才培养】云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实(第45期)

发布时间:
2018-12-18
阅读量:

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索


       今年昆明的12月,格外温暖,好像冬天还未曾到达。非常荣幸,在12月3日—14日期间,走进了期盼已久的云南师大附中,进行了为期两周的学习。师大附中老师渊博的学识,专业的学科素养,教学中理论层次高、知识面广且有深度,学生思维活跃,兴趣十足;负责任和宽容的指导老师,教学严谨认真,课堂活力十足。这些深深影响着我,让我在师附中的这几天倍感温暖,收获满满。

       一、求真务实的地理团队


       师附中的地理组是一个团结的组,智慧的组,讲真的组。在骨干教师公开课磨课过程中得以充分体现。各位老师积极参与听课,认真评课,从每个教学环节下的每个知识点每个案例每个图片每个概念等入手,推敲细节,咬文嚼字,紧扣主题,充分发表见解,精益求精,尤其是龚老师专业独到的评价让人折服。

       讲课的老师,准备非常充分,选材新颖独特,通过大量的视频、实验进行案例分析,突破重难点,使学生轻松理解知识,提升学习的兴趣!我感慨与老师们的学识、专业、努力、魅力,使地理课堂变得轻松、有趣!

 



       二、高效的地理常态课



       在学习期间,听了四位地理老师的课,每位老师的课都非常精彩,让我感慨自己学识的不足,驾驭课堂能力迫切需要提高,自己需要学的东西真的太多了。带我的老师,姚老师,热情,亲切,教学经验非常丰富,但是每次课前备课都非常的认真,查找大量的教学素材、图片、视频等资料。姚老师上课的激情与充分的课前准备,学生的积极参与,使课堂活力十足,学习氛围非常好,教学效率高;课前复习巩固,课上重视培养学生的动手、思维能力,最喜用案例来帮助学生理解运用,精选的案例使书本知识和试题紧密结合,板书设计精炼,学生重难点明确;


       学科组长王老师的课堂,逻辑缜密,通过知识间的关联,层层铺设,重难点非常突出,使学生对难点洋流成因学习易于理解;龚老师的课堂,专业素养高,人格魅力强,教学目标非常明确,与高考连接,一堂课下来,学生需要的记住的知识点竟然少之又少,这才是真真的给学生减负;刘老师的习题课,强调答题技巧方法,培养学生的审题能力、逻辑关联能力。

 

       三、精彩纷呈的骨干教师公开课


       激动不已,竟有幸遇到师附中“新竹工程”骨干教师评选公开课。听课变成一种享受,体验了一场视听盛宴。英语竞赛课堂,老师专业富有感染力的语言,由浅入深,引导学生认真思考,精彩的小组对话,感叹于学生的对答如流,师生间的交流互动,使印象中枯燥的英语课堂变得生机勃勃,精彩纷呈。


       政治竞赛课堂,现场模拟昭通苹果市场投资,学生兴趣满满投入到苹果市场的投资中,仿佛他就是那个投资者,投资或获利,或失败,由此突破教学的重难点,市场资源配置机制的优点和局限性,使学生切身了解身边的资源配置机制,把复杂的知识简单化了;



       语文竞赛,新材料作文的审题立意,深层挖掘,逻辑建构,使学生面对再繁杂的材料,也能多层次多角度把命题立意挖出来,写出一篇有深度有内涵的美文;       


       历史竞赛课堂,学习不是看热闹,不是听故事,而是透过历史挖掘事件的背景、原因、本质、影响,一副描绘不完整世界的T&O地图,一封给西班牙女王的推荐信,把新航路开辟的背景、条件、影响、展望串联起来,复刻了一段影响深刻的the age of discover…………


    

       这次学习,听了很多节课,开阔了我的视野,学到了很多知识上、教学设计上、课堂管理上、师生互动上的很多东西,收获颇多,受益匪浅,让我反思自己,改进自己。虽然这次外出学习结束了,但我的学习是无止境的。今后我将继续努力地在教学实践中学习、将本次学习所得用以教学实践,努力提高自己的教书育人的水平。

 

供稿:教科室

撰稿:梁河一中 张国涛

审核:校办 鲍学良

编辑推送:信息中心