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云南师大附中对口帮扶梁河一中纪实(第42期)

发布时间:
2018-11-16
阅读量:

学习使人进步,学彼之长,补己之短

  葭月潜龙,我非常有幸来到云南师范大学附属中学进行为期两周(2018.11.5-11.16)的跟班交流学习,在这里我看到了不一样的学校,不一样的学生,领略到了不一样的教学风采,学习到了一些不一样的管理方法,学习使人进步,学彼之长,补己之短。不一样的学校,师大附中建于1940年,一走进校园,就被这所历史感浓厚、学养深厚、治学严谨的历史悠久的学校感染。


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  师大附中人杰地灵,每年都有一大批优秀学子从这里走出去。来师大附中的前四天,高一高二正在期中考试,校园里的同学正在认真的复习备考,有独自背诵知识点的,有三两坐一起讨论问题的,学习氛围十分浓厚;前四天我们走进了高三课堂,高三学子正在进行一轮复习,紧张高考备中,课间同学间相互问问题,课中认真听讲,做笔记,不懂的课后马上问老师,十分好学乐学;另外,学生自制力强,他们借助手机了解时事新闻,查阅资料,练习听力,而非玩游戏,聊天等。每位老师有不一样的教学风采,我总共听了五位优秀、经验丰富的老师的课。第一天和教科室王洁老师接洽后,迫不及待的就去听了一位高三英语老师的复习课,学生的学科素养,老师的耐心讲解,尤其是“高考英语作文如何拿到20分以上”这个小专题给了我很大启发,引发了我对高考语文作文教学的思考,总之我们很享受这场视听盛宴。


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    学生的试卷               课间老师在面批面改

    当天下午去听了高三语文备课组长存少辉老师的课,存老师教学严谨,要求学生在练习社科类文本阅读时不仅要得出正确答案,还要理清作者的写作思路,整体把握文章的结构。对于实用类文本阅读,存老师指出,阅读量可能会增大,要加快阅读速度,保证阅读质量,圈点勾画少不了。还听了高文文老师的一节作文课,她要求学生每次老师讲解作文后,都要重新以写作文提纲的方式整理一下自己的新的写作思路,这是整体训练写作的好方法。直到星期五才有幸听到导师戴瑜老师的课,被她的认真、耐心、负责折服。戴老师备课相当认真,教学十分严谨。我一共听了她四节试卷讲评课,每次课前都见她在查阅资料备课,其实这之前她已经认真备过三次课了。她的试卷标注的相当认真,对于试卷的分析很到位,例如;老师讲到“只有”“只要”两词的时候,学生掌握的不到位,戴老师把第8题的C选项和第19题一起讲,指出了“只要”强调结果,A→B,有A就有B,但B不只有A,“只有”强调条件,A→B,有B一定有A,但有A不一定有B,让学生理清关系,深度了解等等。作为一个经验丰富的老教师,对于每节课堂都如此认真,我们更应该加快脚步,认真学习,努力提高自己的学科素养,才能跟上他们的步伐,才能更好的把知识传递给学生,所以说学习使人进步;另外一方面,戴老师在引导学生方面也是做得很好,对于有争议的题目,学生难把握的题目重点讲解,耐心引导,有的换个问法让学生重新作答,有的提示一下让学生再次创作,对于多则材料作文,学生之前有接触但没有亲自写到,这次期中考又碰到,有的同学还是写单则,或三则材料平均分配,基于这点,戴老师让学生交换试卷,自由交流,找出彼此失分的点,并重新立意,循序渐进,慢慢引导,最后让学生明白三则材料想要表达的思想是什么;同时作为班主任的戴老师对班级管理也是相当有经验。


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师的课堂

 

    总之值得学习的地方太多太多。学习使人进步,学彼之长,补己之短。这是一次难忘的学习经历,让我对自己以往的教学进行反思和对以后的教学更加认真负责,再次感谢师大附中和梁一中给了我这次学习的机会,我将更加奋勇前行。

 

供稿:教科室

撰稿:梁河一中 林玲

审核:校办 鲍学良

编辑推送:信息中心