云南师大附中教育教学研究实施方案

为促进每位教师更快确立新的教育教学理念，从根本上服务于学生的终身发展，从而推动教师与学校的可持续发展，学校决定实施广泛深入的教育教学科研活动。其具体方案如下：

一、课题研究的指导思想和总目标

坚持理论联系实际，按照实事求是的原则，深入探究课程改革中的重大教育理论问题；着力解决新课程理念下我校教育教学实践中的重点、难点问题，努力探索教育教学基本规律。

通过老师们精心细致且具有前瞻性的项目研究，全面提升我校的教育水平和教学质量，努力造就一支高水平的教育科研队伍，加强项目的科学指导及管理，加大研究成果的试验和推广力度，进一步提高课堂教学效益、深化我校的课程改革。

二、课题研究的实施策略

1．践行以人为本的科学发展观，充分认识学生的主体地位和教师的主导地位，充分展现教师的学术水平和综合素养。

2．在科研方法上，注重对教育教学中存在问题的深入调查和科学分析，注重对新课程改革成功经验的及时总结和推广，注重按新课程标准实施教学，注重创新教育方法的试验研究，注重学生学习规律的研究，鼓励教师采用创造性和富有个人特色的方法进行研究。

3．在确立科研目标方面，一定要注重针对性、科学性、实用性、创新性及可行性。

三、课题研究的保障措施

（一）、组织保障：组建云南师大附中学术评估委员会

委员会成员：校级领导、教务主任、教科室主任、各教研组长、特级教师和省市级学科带头人。

委员会职责：对教师科研课题的申请、开题及结题进行指导、评估，确定课题经费等级并履行其它相关职责。

（二）、制度保障

1.校领导督促制度

为保证课题研究的顺利实施，至少有一位校级领导长期领导、督促此项活动。

2.教科研项目负责人制度

所有申报、立项的课题，必须有明确的项目负责人，课题研究的实施工作由其负主要责任。如果课题研究只由一人完成，则该人即为项目负责人。

3.教科室服务承诺制度

教科室的领导及其工作人员要更加热爱教育科研事业,充分发挥其组织、协调和带动作用，全心全意地为我校教科研提供优质服务。

（三）经费保障

在学术评估委员会对所有申报获得通过的课题确定等级之后，学校应根据课题研究的需要，预先支付研究经费。课题成果达到预定目标即被验收，并发放其余所有经费。课题经费分四个等级，详见下表：

课题等级	课题等级含义
A级	选题好，课题研究成果新颖，富有创造性，揭示出具有普遍意义的教育教学规律，论文规范，对提高教育教学效益有推广价值。
B级	选题好，课题研究成果能解决实际问题，论文规范，对提高课堂教学效益有推广价值。
C级	课题研究成果能在一定程度上解决实际问题，对提高课堂教学效益有借鉴价值。
D级	经验总结、解题方法……等

四、课题研究程序

（一）、课题申请

申请课题的老师在认真做好课题申请准备之后，须认真填写课题申请表，由教研组长初步审核后上交教科室。

（二）、开题

课题项目负责人应在规定时间内，将开题报告及课题申请书一并上交教科室。学术评委员会应对开题报告提出更加完善意见，促使课题研究更好实现预期目标。

（三）、课题评估

由主管教学的副校长召集的学术评估委员会对老师所申报课题进行认真评估，确定其能否通过及其所属等级，并及时将信息反馈给课题项目负责人。

（四）、课题研究及阶段总结

课题项目负责人率领本课题组成员及时开展课题研究，并按要求上报阶段总结。

（五）、结题

学术评估委员会对结题报告及论文进行审核评估，确定研究成果能否通过。

（六）、研究成果及推广

审核通过的所有论文由学校划拨经费，并将论文编辑成书。学校对所有研究成果进行有效整合，并进行及时、深入的宣传和推广。

注：不得抄袭他人研究成果，如有引用，请注明出处。否则，即使若干年后，一经发现即被全部追回科研经费，并自己承担相应后果。

云南师大附中

2010年9月20日